L’Arte come motore per l’apprendimento: Tutti i colori dello spettro

Quali sono gli obiettivi che si pone la vostra associazione sia rispetto a questo convegno, sia riguardo il vostro operato?

Sono principalmente 3 gli obiettivi che ci siamo posti per questo convegno:

1. Informare professionisti e persone direttamente coinvolte sulla nuova definizione diagnostica di Disturbi dello Spettro Autistico, sui nuovi approcci che si stanno sviluppando da un punto di vista terapeutico e le nuove teorie da un punto di vista scientifico.
2. Descrivere il problema declinandolo nei suoi molteplici aspetti, non solo biologici e terapeutici ma anche sociali, educativi e di tutela sociale.
3. Permettere lo scambio di saperi tra diverse professioni e diversi approcci metodologici all’interno della stessa professione al fine di arricchire la prospettiva di tutti. 

Non crede che oggi si tenda , soprattutto rispetto alla fascia d’età della prima infanzia , a generalizzare molto la diagnosi sullo spettro autistico?

Sicuramente rispetto ad un tempo si diagnosticano anche persone con tratti più lievi. Questa è un’arma a doppio taglio, l’importante quindi è usarla con saggezza. Se da un lato c’è il rischio di stigmatizzazione o di potenziali interventi nocivi per il bambino, dall’altro, le tecniche che al momento sappiamo funzionare efficacemente per l’autismo, sono tecniche che fanno bene a tutti i bambini, è quindi sicuramente meglio prevenire rischiando di includere qualcuno in più, piuttosto che rischiare di aspettare il momento futuro in cui le difficoltà non superate provocheranno molta sofferenza alla persona ed una perdita per la società nel suo complesso.

Cosa si potrebbe fare, nel concreto, per agevolare la formazione di chiunque lavori con questi menti speciali?

Noi ci battiamo molto per una formazione corretta e multidisciplinare delle persone che lavorano con queste menti speciali. Purtroppo sono ancora presenti molti “muri” nati dal preconcetto che vanno abbattuti e che sono spesso rinforzati dal sensazionalismo che gira intorno a questo tema delicato. La prima cosa da fare quindi è una sorta di “bonifica semantica”, eliminare i falsi miti dell’Autismo (è colpa delle mamme, tutti gli autistici non parlano, etc) per poi andare in modo capillare sul territorio e formare una rete di famiglie, professionisti e persone stesse nello Spettro Autistico capaci di portare innovazione consapevole in questo campo.

Quanto è importante l’arte per aprire nuove porte di dialogo con tutti coloro che vivono questa particolare condizione?

L’arte è un aspetto importante della vita di ogni persona, soprattutto per i bambini. Uno dei falsi miti è che le persone autistiche non provino emozioni o capiscano, quelli più intelligenti, solo la scienza. Nella nostra associazione ci sono molte persone nello Spettro che amano le arti figurative, la musica o il teatro, e queste possono essere usate per motivare all’apprendimento e fornire nei più grandi un senso di identità e soddisfazione personale.

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